Bu araştırmada Geogebra’nın matematik öğretimi süreçlerinde kullanılmasına ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşlerini tespit etmeyi amaçlayan araştırmaların incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmada doküman analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırma veri toplama sürecinde internet kaynakları taranarak matematik öğretiminde Geogebra kullanımına yönelik öğrenci görüşlerine ilişkin yapılmış olan on farklı makale incelenmiştir. Yapılan araştırma için tarama aşamasında arama motoruna matematik öğretiminde Geogebra kullanımı şeklinde bir anahtar kelime girilmiş ve tam metinlere ulaşım izni olan on farklı makale incelenmiştir. Verilerin analizinde doküman analizi yapıldıktan sonra araştırmacı tarafından çalışmaların amacı, örneklem grubu, örneklem seçim yöntemi, veri toplama araçları, veri analizi yöntemi ve bulgularına bakılarak tema kodları oluşturulmuş ve bulgular tablolarla sunulmuştur. Araştırmada verilerin analizinde betimsel analizden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda Geogebra kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına olumlu katkıda bulunduğu, öğretmen adaylarının da öğretim süreçlerinde Geogebra materyallerinin kullanılmasına yönelik olumlu görüşlere sahip oldukları sonuçlarına ulaşılmıştır.