Research article | Open Access
International Journal of the Pursuit of Excellence in Interdisciplinary 2026, Vol. 6(1) 69-79
Antrenörlerin Türkiye Sportif Yetenek Taraması ve Spora Yönlendirme Programına İlişkin Görüşleri
pp. 69 - 79
Publish Date: June 30, 2026 | Single/Total View: 0/0 | Single/Total Download: 0/0
Abstract
Bu araştırmanın amacı antrenörlerin sporda yetenek seçimi ve öğrencilerin spora yönlendirilmesine ilişkin görüşlerini derinlemesine incelemektir. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgu bilimi desenine göre tasarlanmıştır. Araştırmanın örneklemini belirlemek için çeşitli kriterler belirlenmiş olup ölçüt örneklem yöntemi kullanılmıştır. Bu araştırmanın örneklemini ölçütleri sağlayan 15 antrenör oluşturmaktadır. Antrenörlerin belirlenmesinde antrenörlerin gençlik spor merkezinde, küçük yaş öğrencileriyle çalışması ve 10 yıl ve üzerinde mesleki kıdeme sahip olması gibi ölçütler göz önünde tutulmuştur. Veriler antrenörler ile yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüş formu için önce literatür taraması yapılmış sonra uzman görüşü alınmıştır. Antrenörlerle yapılan yarı yapılandırılmış görüşmeler yaklaşık 30-35 dakika devam etmiştir. Araştırmanın verileri betimsel analiz tekniğinden yararlanılarak yapılmıştır. Analizler sonucunda antrenörler bu programının erken yaşta başarı, objektif ölçme, doğru branş seçimi, sporcu merkezi, aile bilinci artar, yetenek kaybı azalır, takip ve etkili planlama gibi avantajlar sağladığını belirtmektedirler. Ayrıca antrenörler bu programı uygularken eşitlik, zaman, yetenek kaybı, çoklu dalda ilerleyememe, uygulayıcı yanlılığı ve aile gibi konularda sorun yaşadıklarını ifade etmektedirler. Türkiye sportif yetenek taraması ve spora yönlendirme programı için yetenek taramasını tarafsız bir kurul tarafından yapılabilmesi gibi önerilerde bulunulmuştur.
Keywords: Antrenör, spor, yetenek taraması, yönlendirme.
APA 7th edition
Duzgunce, A. (2026). Antrenörlerin Türkiye Sportif Yetenek Taraması ve Spora Yönlendirme Programına İlişkin Görüşleri. International Journal of the Pursuit of Excellence in Interdisciplinary, 6(1), 69-79.
Harvard
Duzgunce, A. (2026). Antrenörlerin Türkiye Sportif Yetenek Taraması ve Spora Yönlendirme Programına İlişkin Görüşleri. International Journal of the Pursuit of Excellence in Interdisciplinary, 6(1), pp. 69-79.
Chicago 16th edition
Duzgunce, Ahmet (2026). "Antrenörlerin Türkiye Sportif Yetenek Taraması ve Spora Yönlendirme Programına İlişkin Görüşleri". International Journal of the Pursuit of Excellence in Interdisciplinary 6 (1):69-79.
Abbott, A., & Collins, D. (2004). Eliminating the dichotomy between theory and practice in talent
identification. Journal of Sports Sciences, 22(5), 395–408.
Acar, E. Ü. & Kaynak, K. (2025). Yetenek taramasına katılan öğrencilerin spora katılım güdülerinin
incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi,5(1),68-73
Aquilina, D. (2013). A study of the relationship between elite athletes' educational development and
sporting performance. The International Journal of the History of Sport, 30(4), 374-392.
Akıncı, A. Y. (2019). Beden eğitimi, sosyalleşme ilişkisi, ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi ve
spor etkinliklerinin sosyalleşme süreci ve şahsiyetin oluşumuna katkısı. Lap Lambert Academic Publishing.
Aydın, C. D. (2025). 9 – 13 aralığındaki kız çocuklarında sportif yetenek belirlemede bağıl yaş etkisi.
[Yüksek Lisans Tezi]. Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics.
Bayraktar, B. (2013). Sporda yetenek seçimi. İstanbul: Spor Yayınevi.
Bompa, T. O., & Haff, G. G. (2015). Antrenman bilimi (Türkçe baskı). Spor Yayıncılık.
Coyne, I.T. (1997).Sampling in qualitative research. Purposeful and theoretical sampling; Merging or
clear boundaries?. Journal Advanced Nursing, 26 (3),623-630.
Demiral, Ş., Erdemir, İ., & Kızılyaprak, H. (2006).Bayan judocularda yetenek seçimi, 9. Uluslararası
Spor Bilimleri Kongre Kitabı, s. 176-178.
Dinçer, U. (2023). Sporda yetenek seçimi ve yönetimi ile ilgili Türkiye'de yapılmış araştırmaların
derlemesi. International Journal of Mountaineering and Climbing, 6(1), 8-27.
Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2008). Youth sport programs. Psychology of Sport and
Exercise, 9(4), 483–505.
Güler, A., Halıcıoğlu, M.B. &Taşgın, S. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma. 2.Baskı. Seçkin
Yayıncılık.
Höner, O., Larkin, P., Leber, T., & Feichtinger, P. (2023). Talent identification and development
in sport. J. Schüler et al. (Eds.), Sport and Exercise Psychology (pp.549–577). Springer.
Malina, R. M. (2010). Early sport specialization: Roots, effectiveness, risks. Sports Medicine, 40(4),
333–346.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd.
ed.).Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Muratlı, S. (1997).Çocuk ve spor, Bağırgan Yayım evi, Ankara.
Muratlı, S. (2012). Antrenman bilimi yaklaşımıyla çocuk ve spor. Ankara: Nobel.
Muratlı S., Şahin, G., & Kalyoncu, O. (2005). Antrenman ve müsabaka, Yaylım Yayıncılık Istanbul.
Sevim, Y. (2010). Antrenman bilgisi. Ankara: Fil Yayınevi.
Siedentop, D. (1998). What is sport education and how does it work?. Journal of physical education,
recreation & dance, 69(4), 18-20.
Sözen,H., Arı,E., Erdoğan,E., &Cevahircioğlu,B. (2019). Ordu ilinde öğrenim gören ilköğretim
öğrencilerinin alan testlerine göre sportif yetenek Düzeylerinin Belirlenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 1(1), 35-47.
Sunay, H., Gündüz, N., & Dolaşır, S. (2003). Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarına voleybol
temel tekniklerinin öğretiminde uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin etkisi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(3), 19-24.
Tamer, K. (2000). Spor bilimlerine giriş. Bağırgan Yayımevi.
Tower, D. (2008). Relationship between athletic and academic success: A pilot study. Unpublished
[Master’s Theses]. Storrs, CT: University of Connecticut.
Tutkun, E. (2002). Samsun ili ilk öğretim çağı çocuklarının yetenek seçim yönteminin geliştirilmesi,
[Doktora Tezi], Ondokuz Mayıs Üniversitesi.
Unesco (2020). Healthy, able and active citizens: the importance of physical literacy.
http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/physical-education-and-sport/policy-project/physical-literacy/ Erişim Tarihi: 12.05.2020.
Türkiye Gençlik Spor Bakanlığı (2026). Türkiye sportif yetenek taraması ve spora yönlendirme
programı. https://sportifyetenektaramasi.gsb.gov.tr/Sayfalar/4869/3429/program-hakkinda.aspxt/Erişim Tarihi: 05.01.2026.
Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and
development programmes in sport. European Journal of Sport Science, 8(3), 135–148.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology (7th ed.). Human
Kinetics.
Williams, A. M., & Reilly, T. (2000). Talent identification and development in sport. Routledge.World
Health Organization. (2010). Global recommendations on physical activity for health.
Abbott, A., & Collins, D. (2004). Eliminating the dichotomy between theory and practice in talent
identification. Journal of Sports Sciences, 22(5), 395–408.
Acar, E. Ü. & Kaynak, K. (2025). Yetenek taramasına katılan öğrencilerin spora katılım güdülerinin
incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi,5(1),68-73
Aquilina, D. (2013). A study of the relationship between elite athletes' educational development and
sporting performance. The International Journal of the History of Sport, 30(4), 374-392.
Akıncı, A. Y. (2019). Beden eğitimi, sosyalleşme ilişkisi, ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi ve
spor etkinliklerinin sosyalleşme süreci ve şahsiyetin oluşumuna katkısı. Lap Lambert Academic Publishing.
Aydın, C. D. (2025). 9 – 13 aralığındaki kız çocuklarında sportif yetenek belirlemede bağıl yaş etkisi.
[Yüksek Lisans Tezi]. Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics.
Bayraktar, B. (2013). Sporda yetenek seçimi. İstanbul: Spor Yayınevi.
Bompa, T. O., & Haff, G. G. (2015). Antrenman bilimi (Türkçe baskı). Spor Yayıncılık.
Coyne, I.T. (1997).Sampling in qualitative research. Purposeful and theoretical sampling; Merging or
clear boundaries?. Journal Advanced Nursing, 26 (3),623-630.
Demiral, Ş., Erdemir, İ., & Kızılyaprak, H. (2006).Bayan judocularda yetenek seçimi, 9. Uluslararası
Spor Bilimleri Kongre Kitabı, s. 176-178.
Dinçer, U. (2023). Sporda yetenek seçimi ve yönetimi ile ilgili Türkiye'de yapılmış araştırmaların
derlemesi. International Journal of Mountaineering and Climbing, 6(1), 8-27.
Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2008). Youth sport programs. Psychology of Sport and
Exercise, 9(4), 483–505.
Güler, A., Halıcıoğlu, M.B. &Taşgın, S. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma. 2.Baskı. Seçkin
Yayıncılık.
Höner, O., Larkin, P., Leber, T., & Feichtinger, P. (2023). Talent identification and development
in sport. J. Schüler et al. (Eds.), Sport and Exercise Psychology (pp.549–577). Springer.
Malina, R. M. (2010). Early sport specialization: Roots, effectiveness, risks. Sports Medicine, 40(4),
333–346.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd.
ed.).Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Muratlı, S. (1997).Çocuk ve spor, Bağırgan Yayım evi, Ankara.
Muratlı, S. (2012). Antrenman bilimi yaklaşımıyla çocuk ve spor. Ankara: Nobel.
Muratlı S., Şahin, G., & Kalyoncu, O. (2005). Antrenman ve müsabaka, Yaylım Yayıncılık Istanbul.
Sevim, Y. (2010). Antrenman bilgisi. Ankara: Fil Yayınevi.
Siedentop, D. (1998). What is sport education and how does it work?. Journal of physical education,
recreation & dance, 69(4), 18-20.
Sözen,H., Arı,E., Erdoğan,E., &Cevahircioğlu,B. (2019). Ordu ilinde öğrenim gören ilköğretim
öğrencilerinin alan testlerine göre sportif yetenek Düzeylerinin Belirlenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 1(1), 35-47.
Sunay, H., Gündüz, N., & Dolaşır, S. (2003). Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarına voleybol
temel tekniklerinin öğretiminde uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin etkisi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(3), 19-24.
Tamer, K. (2000). Spor bilimlerine giriş. Bağırgan Yayımevi.
Tower, D. (2008). Relationship between athletic and academic success: A pilot study. Unpublished
[Master’s Theses]. Storrs, CT: University of Connecticut.
Tutkun, E. (2002). Samsun ili ilk öğretim çağı çocuklarının yetenek seçim yönteminin geliştirilmesi,
[Doktora Tezi], Ondokuz Mayıs Üniversitesi.
Unesco (2020). Healthy, able and active citizens: the importance of physical literacy.
http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/physical-education-and-sport/policy-project/physical-literacy/ Erişim Tarihi: 12.05.2020.
Türkiye Gençlik Spor Bakanlığı (2026). Türkiye sportif yetenek taraması ve spora yönlendirme
programı. https://sportifyetenektaramasi.gsb.gov.tr/Sayfalar/4869/3429/program-hakkinda.aspxt/Erişim Tarihi: 05.01.2026.
Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and
development programmes in sport. European Journal of Sport Science, 8(3), 135–148.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology (7th ed.). Human
Kinetics.
Williams, A. M., & Reilly, T. (2000). Talent identification and development in sport. Routledge.World
Health Organization. (2010). Global recommendations on physical activity for health.
Abbott, A., & Collins, D. (2004). Eliminating the dichotomy between theory and practice in talent
identification. Journal of Sports Sciences, 22(5), 395–408.
Acar, E. Ü. & Kaynak, K. (2025). Yetenek taramasına katılan öğrencilerin spora katılım güdülerinin
incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi,5(1),68-73
Aquilina, D. (2013). A study of the relationship between elite athletes' educational development and
sporting performance. The International Journal of the History of Sport, 30(4), 374-392.
Akıncı, A. Y. (2019). Beden eğitimi, sosyalleşme ilişkisi, ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi ve
spor etkinliklerinin sosyalleşme süreci ve şahsiyetin oluşumuna katkısı. Lap Lambert Academic Publishing.
Aydın, C. D. (2025). 9 – 13 aralığındaki kız çocuklarında sportif yetenek belirlemede bağıl yaş etkisi.
[Yüksek Lisans Tezi]. Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics.
Bayraktar, B. (2013). Sporda yetenek seçimi. İstanbul: Spor Yayınevi.
Bompa, T. O., & Haff, G. G. (2015). Antrenman bilimi (Türkçe baskı). Spor Yayıncılık.
Coyne, I.T. (1997).Sampling in qualitative research. Purposeful and theoretical sampling; Merging or
clear boundaries?. Journal Advanced Nursing, 26 (3),623-630.
Demiral, Ş., Erdemir, İ., & Kızılyaprak, H. (2006).Bayan judocularda yetenek seçimi, 9. Uluslararası
Spor Bilimleri Kongre Kitabı, s. 176-178.
Dinçer, U. (2023). Sporda yetenek seçimi ve yönetimi ile ilgili Türkiye'de yapılmış araştırmaların
derlemesi. International Journal of Mountaineering and Climbing, 6(1), 8-27.
Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2008). Youth sport programs. Psychology of Sport and
Exercise, 9(4), 483–505.
Güler, A., Halıcıoğlu, M.B. &Taşgın, S. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma. 2.Baskı. Seçkin
Yayıncılık.
Höner, O., Larkin, P., Leber, T., & Feichtinger, P. (2023). Talent identification and development
in sport. J. Schüler et al. (Eds.), Sport and Exercise Psychology (pp.549–577). Springer.
Malina, R. M. (2010). Early sport specialization: Roots, effectiveness, risks. Sports Medicine, 40(4),
333–346.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd.
ed.).Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Muratlı, S. (1997).Çocuk ve spor, Bağırgan Yayım evi, Ankara.
Muratlı, S. (2012). Antrenman bilimi yaklaşımıyla çocuk ve spor. Ankara: Nobel.
Muratlı S., Şahin, G., & Kalyoncu, O. (2005). Antrenman ve müsabaka, Yaylım Yayıncılık Istanbul.
Sevim, Y. (2010). Antrenman bilgisi. Ankara: Fil Yayınevi.
Siedentop, D. (1998). What is sport education and how does it work?. Journal of physical education,
recreation & dance, 69(4), 18-20.
Sözen,H., Arı,E., Erdoğan,E., &Cevahircioğlu,B. (2019). Ordu ilinde öğrenim gören ilköğretim
öğrencilerinin alan testlerine göre sportif yetenek Düzeylerinin Belirlenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 1(1), 35-47.
Sunay, H., Gündüz, N., & Dolaşır, S. (2003). Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarına voleybol
temel tekniklerinin öğretiminde uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin etkisi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(3), 19-24.
Tamer, K. (2000). Spor bilimlerine giriş. Bağırgan Yayımevi.
Tower, D. (2008). Relationship between athletic and academic success: A pilot study. Unpublished
[Master’s Theses]. Storrs, CT: University of Connecticut.
Tutkun, E. (2002). Samsun ili ilk öğretim çağı çocuklarının yetenek seçim yönteminin geliştirilmesi,
[Doktora Tezi], Ondokuz Mayıs Üniversitesi.
Unesco (2020). Healthy, able and active citizens: the importance of physical literacy.
http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/physical-education-and-sport/policy-project/physical-literacy/ Erişim Tarihi: 12.05.2020.
Türkiye Gençlik Spor Bakanlığı (2026). Türkiye sportif yetenek taraması ve spora yönlendirme
programı. https://sportifyetenektaramasi.gsb.gov.tr/Sayfalar/4869/3429/program-hakkinda.aspxt/Erişim Tarihi: 05.01.2026.
Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and
development programmes in sport. European Journal of Sport Science, 8(3), 135–148.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology (7th ed.). Human
Kinetics.
Williams, A. M., & Reilly, T. (2000). Talent identification and development in sport. Routledge.World
Health Organization. (2010). Global recommendations on physical activity for health.
Abbott, A., & Collins, D. (2004). Eliminating the dichotomy between theory and practice in talent
identification. Journal of Sports Sciences, 22(5), 395–408.
Acar, E. Ü. & Kaynak, K. (2025). Yetenek taramasına katılan öğrencilerin spora katılım güdülerinin
incelenmesi. Düzce Üniversitesi Spor Bilimleri Dergisi,5(1),68-73
Aquilina, D. (2013). A study of the relationship between elite athletes' educational development and
sporting performance. The International Journal of the History of Sport, 30(4), 374-392.
Akıncı, A. Y. (2019). Beden eğitimi, sosyalleşme ilişkisi, ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi ve
spor etkinliklerinin sosyalleşme süreci ve şahsiyetin oluşumuna katkısı. Lap Lambert Academic Publishing.
Aydın, C. D. (2025). 9 – 13 aralığındaki kız çocuklarında sportif yetenek belirlemede bağıl yaş etkisi.
[Yüksek Lisans Tezi]. Balıkesir Üniversitesi, Balıkesir.
Balyi, I., Way, R., & Higgs, C. (2013). Long-Term Athlete Development. Human Kinetics.
Bayraktar, B. (2013). Sporda yetenek seçimi. İstanbul: Spor Yayınevi.
Bompa, T. O., & Haff, G. G. (2015). Antrenman bilimi (Türkçe baskı). Spor Yayıncılık.
Coyne, I.T. (1997).Sampling in qualitative research. Purposeful and theoretical sampling; Merging or
clear boundaries?. Journal Advanced Nursing, 26 (3),623-630.
Demiral, Ş., Erdemir, İ., & Kızılyaprak, H. (2006).Bayan judocularda yetenek seçimi, 9. Uluslararası
Spor Bilimleri Kongre Kitabı, s. 176-178.
Dinçer, U. (2023). Sporda yetenek seçimi ve yönetimi ile ilgili Türkiye'de yapılmış araştırmaların
derlemesi. International Journal of Mountaineering and Climbing, 6(1), 8-27.
Fraser-Thomas, J., Côté, J., & Deakin, J. (2008). Youth sport programs. Psychology of Sport and
Exercise, 9(4), 483–505.
Güler, A., Halıcıoğlu, M.B. &Taşgın, S. (2015). Sosyal bilimlerde nitel araştırma. 2.Baskı. Seçkin
Yayıncılık.
Höner, O., Larkin, P., Leber, T., & Feichtinger, P. (2023). Talent identification and development
in sport. J. Schüler et al. (Eds.), Sport and Exercise Psychology (pp.549–577). Springer.
Malina, R. M. (2010). Early sport specialization: Roots, effectiveness, risks. Sports Medicine, 40(4),
333–346.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook (2nd.
ed.).Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Muratlı, S. (1997).Çocuk ve spor, Bağırgan Yayım evi, Ankara.
Muratlı, S. (2012). Antrenman bilimi yaklaşımıyla çocuk ve spor. Ankara: Nobel.
Muratlı S., Şahin, G., & Kalyoncu, O. (2005). Antrenman ve müsabaka, Yaylım Yayıncılık Istanbul.
Sevim, Y. (2010). Antrenman bilgisi. Ankara: Fil Yayınevi.
Siedentop, D. (1998). What is sport education and how does it work?. Journal of physical education,
recreation & dance, 69(4), 18-20.
Sözen,H., Arı,E., Erdoğan,E., &Cevahircioğlu,B. (2019). Ordu ilinde öğrenim gören ilköğretim
öğrencilerinin alan testlerine göre sportif yetenek Düzeylerinin Belirlenmesi. Spor ve Rekreasyon Araştırmaları Dergisi, 1(1), 35-47.
Sunay, H., Gündüz, N., & Dolaşır, S. (2003). Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarına voleybol
temel tekniklerinin öğretiminde uygulanan farklı öğretim yöntemlerinin etkisi. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 8(3), 19-24.
Tamer, K. (2000). Spor bilimlerine giriş. Bağırgan Yayımevi.
Tower, D. (2008). Relationship between athletic and academic success: A pilot study. Unpublished
[Master’s Theses]. Storrs, CT: University of Connecticut.
Tutkun, E. (2002). Samsun ili ilk öğretim çağı çocuklarının yetenek seçim yönteminin geliştirilmesi,
[Doktora Tezi], Ondokuz Mayıs Üniversitesi.
Unesco (2020). Healthy, able and active citizens: the importance of physical literacy.
http://www.unesco.org/new/en/social-and-human-sciences/themes/physical-education-and-sport/policy-project/physical-literacy/ Erişim Tarihi: 12.05.2020.
Türkiye Gençlik Spor Bakanlığı (2026). Türkiye sportif yetenek taraması ve spora yönlendirme
programı. https://sportifyetenektaramasi.gsb.gov.tr/Sayfalar/4869/3429/program-hakkinda.aspxt/Erişim Tarihi: 05.01.2026.
Vaeyens, R., Lenoir, M., Williams, A. M., & Philippaerts, R. M. (2008). Talent identification and
development programmes in sport. European Journal of Sport Science, 8(3), 135–148.
Weinberg, R. S., & Gould, D. (2019). Foundations of sport and exercise psychology (7th ed.). Human
Kinetics.
Williams, A. M., & Reilly, T. (2000). Talent identification and development in sport. Routledge.World
Health Organization. (2010). Global recommendations on physical activity for health.
